Wie geht es Jugendlichen heute eigentlich?
Anfang des Jahres lud mich Professor Klaus Hurrelmann, Deutschlands bekanntester Jugendforscher, zu sich nach Berlin ein. Seit Jahrzehnten forscht er zum Jugendalter und hat die zentralen Erkenntnisse in seinem Modell der produktiven Realitätsverarbeitung verankert.
Seine Forschung beschreibt unter anderem den sozialen Wandel und die Entwicklung junger Menschen im Kontext moderner gesellschaftlicher Herausforderungen. Im Mittelpunkt unseres Gesprächs steht die „Generation Dauerkrise“, heutige Jugendliche, die einer beispiellosen Reihe von Krisen ausgesetzt sind. Gemeinsam diskutierten wir, wie sich diese andauernden Herausforderungen auf die psychische Gesundheit, das Bildungssystem und die Persönlichkeitsentwicklung der Jugendlichen auswirken.
